2025-2026学年第二学期，机械工程学部在学校统一部署领导下，牢牢把握立德树人根本任务，对照学期初工作计划，围绕提质增效、内涵升级、特色发展核心目标，统筹推进常规教学、实训建设、产教融合、德育管理、技能竞赛、教研申报等各项工作，按期完成月度行事历全部任务，同步落实主题讲座、大课间文体活动等育人配套工作，稳步落地各项教育改革举措。结合本学期工作开展实际，现将整体情况总结如下：

一、深耕教育教学主阵地，推进教学管理提质增效

本学期紧扣人才培养核心，规范教学全流程管理，统筹升学、实训、校企、教研、师资管理多项重点工作，推动教学质量稳步提升。

1. 严抓教学常规，完善管理制度

严格落实学校教学管理制度，围绕备课、授课、作业、考核、评价全流程开展标准化管控，常态化开展不定期课堂巡查与教学督导，及时排查、整改课堂教学各类问题。针对教师外出、请假、业务培训、技能大赛集训等事项，全面梳理流程并出台规范化管理细则，理顺教师各类业务办理渠道。持续优化各专业人才培养方案，迭代完善课程体系，推动理论教学与实训实践深度融合，提升人才培养与产业岗位需求适配度。推行项目式、案例式多元课堂教学，组织跨教研组教学研讨，分享优秀授课经验，助力课堂提质。同步实施青年教师结对帮扶成长计划，通过骨干教师带教、教学技能培训，补齐青年教师教学设计、课堂创新短板。

2. 全力保障高三对口升学工作

有序组织高三学生参与对口升学考试，前期统筹分层复习规划、错题精讲、考前心理疏导、考场协调等全流程服务，任课教师与班主任全程跟进学生备考状态，细化模拟测试安排，保障升学考试各项工作平稳落地，本届升学整体成效良好。

3. 升级实训管理，盘活智能制造产线资源

完成实训室耗材统一采购、规范入库领用，健全实训室日常管理台账，专项开展实训室使用检查，全面排查设备、用电、操作流程安全隐患，压实实训安全责任。充分挖掘三楼智能制造产线使用价值，依托产线资源立项开展横向课题研究，引入企业真实生产项目融入实训课程，有效提升实训场地综合利用率、实操教学与科研服务能力。

4. 深化产教融合，落地工学交替培养

持续拓展区域内合作企业资源，丰富校企协同育人载体，联合企业共同优化课程、共建实训项目、互派师资授课。组织学生赴合作企业参观学习，近距离接触行业前沿生产工艺。配合学生处统筹推进24级学生工学交替工作，5月完成学生企业实践对接、过程跟踪、安全管理等配套工作，学生深入生产一线参与机械加工、设备运维等岗位实操，职业技能与岗位适应能力得到充分锻炼。

5. 抓实教研项目与技能赛事筹备

统筹推进质量工程项目、省级教学成果奖材料梳理、打磨与申报工作，3月全面落地各类教研活动、教学能力竞赛，4月集中力量完成世界技能大赛选拔赛选手梯队集训、场地保障、赛事组织等工作，实行“老带新”选手培养模式，营造“比学赶超”技能学习氛围。定期邀请行业专家、校外名师到校开展教研专题讲座，拓宽教师教研思路，坚持以赛促教、以研促改，激发教师教研创新活力。

二、构建全方位德育体系，落实精细化学生管理

学部坚持德育为先，建强班主任管理队伍，统筹思想教育、文体活动、专题讲座、心理健康、资助帮扶、班级管理，形成全员协同育人合力。

1. 配齐建强班主任队伍，夯实管理根基

2月完成26级班主任聘任，同步完成新生分班、新学期班级组建及开学报名工作。建立班主任常态化培养机制，定期组织班主任专项培训，围绕班级应急处置、学生沟通、心理疏导、德育活动设计开展专题学习，持续提升班级管理能力，按月召开学部班主任专题会议，通报班级管理问题、部署月度德育任务，畅通学部与一线班主任沟通渠道。5月组织学部德育工作交流总结会，复盘德育工作成效，交流班级管理优秀经验。

2. 丰富德育载体，常态化开展主题教育、文体活动与专题讲座

依据学校德育主题教育安排，指导各班常态化开展职业素养、文明礼仪、安全法治、工匠精神等主题班会。

丰富线下育人活动形式：一是充分利用每日下午大课间，组织全体学生开展体育锻炼活动，增强学生身体素质，锤炼吃苦耐劳、持之以恒的意志品质，二是常态化开展各类专题讲座，先后组织劳模进校园、防校园欺凌、防溺水安全、职业规划等系列宣讲，引导学生树立安全自护意识、正确职业观，感悟工匠精神与敬业奉献精神。

3. 做实心理健康与学生资助帮扶

配合学生处常态化开设心理咨询室，面向全体学生开展一对一心理疏导与团体心理辅导，定期开展心理健康筛查，及时化解学生情绪与心理困扰，筑牢心理健康防护线，规范落实学生评优、推优、助学金评审发放工作。6月开展家庭经济困难学生走访慰问，精准落实暖心帮扶政策，全方位关爱特殊群体学生。

三、现存问题

1. 产教融合深度不足，校企合作多集中于实习、参观层面，联合技术研发、订单班、横向课题成果转化力度较弱，

2. 教研项目、省级教学成果申报材料打磨精细化程度不足，高层次教研成果产出偏少，

3. 德育活动创新性不足，特色心理健康主题活动开展频次有限，大课间体育活动形式较为单一，

4. 实训室长效安全巡查机制有待细化，部分学生实训安全自主防范意识薄弱，

5. 青年教师课程开发、科研论文撰写、教学成果提炼能力仍存在短板，教学创新深度不够，

6. 少数学生学习主动性不足，职业规划意识淡薄，就业引导仍需持续加强。

四、后续改进工作思路

1. 深化产教融合：主动对接区域制造龙头企业，拓展技术研发、订单培养等深度合作项目，依托智能制造产线扩充横向课题数量，提升社会技术服务能力。

2. 强化教研科研建设：提前培育质量工程、教学成果储备项目，组建专项教研团队打磨申报材料，开设科研写作、课程开发专项培训，提升教师教研产出能力。

3. 优化德育育人模式：丰富心理健康、工匠精神特色主题活动，创新下午大课间活动形式，增设趣味运动、技能展示等内容，持续完善班主任常态化培训机制，打造学部特色德育品牌。

4. 完善实训安全管理：建立实训室常态化台账，增加实训安全宣讲频次，压实师生实训安全主体责任，持续提升实训场地使用效益。

5. 加强师资梯队建设：完善青年教师结对帮扶成长体系，加大教学竞赛、课题申报扶持力度，全面提升教师综合教学与科研能力。

6. 完善学生培养体系：常态化开展职业规划、就业指导专题讲座，引导学生树立正确职业观，持续做实心理健康筛查、困难学生帮扶长效工作。

本学期，学部全体教职工协同发力，圆满完成学期计划全部既定任务。下一步，学部将对照现存短板逐项制定整改举措，紧跟学校整体工作部署持续深化教育教学改革，推动学部人才培养、专业建设、德育管理工作实现更高质量发展。 

机械工程学部

2026年6月20日